孩子的書友仔在社交網站貼了這則新聞：「《基本法》納初中課程，須預留十五句鐘教授。」下書留言：「又可以多幾堂瞓覺了。」
真是一語中的。
我三個女兒在學校唸過《基本法》，她們和一眾同學仔都認為，《基本法》幾乎是通識課中最悶的一個章節。看過她們的教材課本，好端端的我翻過幾頁後已睡得不省人事。
然而，據報章報道，課程發展議會已通過要為這小憲法新增課時，規定初中三年共要教廿二節《基本法》（即十五小時），這是明顯頭痛醫頭、腳痛醫腳，只重量不重質的處事方式。
由反國教到佔中到掟磚到港獨，可總結一句：問題在教育。教育出問題是不是多加廿幾節《基本法課》就能解決？我可以肯定告訴你：一定不！
官府做事往往是這種心態：年輕人誤解《基本法》，那多教幾節多考幾課不就成了？
請看看剛成功選入選委會的教育界及高教界代表，清一色是反對派黃絲帶，這些人是誰選出的？對，都是學校的老師、校長、職員……而坊間給教師的《基本法》培訓，做得最多的那個機構叫做教協。想像得到，孩子那廿二堂「基本法」將會被教成甚麼模樣？
單是《基本法》一○四條「依法宣誓擁護基本法、效忠中華人民共和國香港特區」幾個簡單的字和清楚的概念，社會上已衍生出幾十種解讀，有戴耀廷的、張達明的、李柱銘的、胡漢清的、陳弘毅的、譚慧珠的……最後要人大釋法，由阿爺說，別吵了，跟我的。
所以說，多了廿二節《基本法》課絕不會讓港獨思潮在校園消失，連國家觀念都沒有、連國家歷史都不知道，死記爛背一大本憲法，配以不同顏色的老師解讀，輕則令學子對「基本法」三個字生厭，重則再培養出一代代黃之鋒式曲解《基本法》的憤怒年輕人。
原圖：
http://www.deliahw.edu.hk/hpv2/sch_facility/fac_6_room.htm
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