相信大家都聽過ChatGPT這一個AI(人工智能)，其大熱的原因是太萬能了，只要輸入背景資料及文字，就即可生成各類文本，甚至影片、圖畫都可以生成。但當中亦引發出不同的憂慮，例如在不久的未來某些工種會否被AI取締？會否有學生利用AI來做功課、寫論文？

而對種種問題，香港高等教育評議會聯同香港科技創新教育聯盟、嶺南大學 STEAM教育及研究中心，以及周文港立法會議員辦事處聯合主辦了今日(3月29日)主題為《ChatGPT等人工智能内容生成工具為高等教育界帶來的新思考》的座談會。

在會上，一眾學者和立法會議員分析了ChatGPT與教育的問題，與會者包括：香港高等教育評議會常務理事、港專學院協理副校長林森博士；全國政協委員、立法會議員、香港中文大學工程學院副院長（外務）、香港專業及資深行政人員協會副會長黃錦輝教授；香港科技創新教育聯盟主席、香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士；全國政協委員、立法會議員、嶺南大學協理副校長（學術及對外關係）劉智鵬教授，以及立法會議員、嶺南大學STEAM教育及研究中心總監周文港博士。

在座談會上，張澤松表示，高等教育界均歡迎ChatGPT成為新的教育工具，以及認為無論在中、小學的教育上，還是大學的教育上都有所幫助，認為是新的「教與學」的工具。

周文港博士認為，ChatGPT帶來「知識轉換」，可應用於教育及政策上。至於外界擔心的抄襲問題，他認為單憑教師的肉眼就可以識別到學生在論文或功課上有否抄襲的成份，籲無需擔心。

劉智鵬教授認為，平靜地看待ChatGPT為教育與學習的工具即可。

黃錦輝亦認為，以ChatGPT作為教育工具更有利於創科教育的發展，有助於培育創科人才。

林森則提到ChatGPT於中美之間的關係，他指出ChatGPT是一個「大語料工具」，他比喻其就像一個老師，利用其語料去教導人們完成工作，但他提醒由於ChatGPT的語料是基於西方的語料，故使用時或會出現資料偏差，因此他認為中國發展自己的AI是有必要的。同時他亦指出，因此未來芯片是一大發展重點。

的確，縱使ChatGPT有多國語言，但其根底還是基於西方的語料，而正所謂「語言是思想的工具」，故長遠地使用西方的語料未必是好事，所以要擺脫這一問題，發展國產AI是必須的！

原圖：HKG報圖片