近日教育局指出教師指引,引來傳媒廣泛報道。然而,本月教育局亦同時公佈了「2022年視學報告」,指出香港學校在國民教育上做法兒戲,卻鮮有傳媒報道。筆者就此為大家把兩者「串」起來:
報告提到有學校未能適切推行課程,包括未有根據指引所建議的課題及學習重點按序施教,「甚或僭建課程以外的內容」,未能有效加深學生對國情和中華文化的了解。
報告更提及,不少教師「側重灌輸知識,甚少能從情感層面提升學生的憂患意識和國家觀念」。學生難以明白國家安全的重要性,亦未有自覺有責任維護國家安全。
筆者認為,要解決上述兩項問題,必須把教師指引貫切落實:
外評報告可由以往校本自決公開,改為上載教育局網頁,向公眾披露。這可造成標籤效應,讓外界認識學校。同時這亦可鼓勵學校強化校本管理、加強領導,並提高管治水平。
教師指引現只針對教師教學、言行舉止行為。如學校管理上出了亂子,教育局亦應對該校管理層,包括校長、副校長及主任等落實相對處分。
總結而言,視學報告不應只是一份報告,而是配合教師指引落實,把不良教師趕出去,並表揚愛國愛港的好老師!
原圖:HKG報
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