近日，為協助1.8萬名本港學生返回內地升學，特區政府與廣東省特事特辦，將北上就讀的大學生納入粵港澳陸路口岸人文關懷通道，同時會調動隔離酒店和增加航班配合，以疏導到內地城市升學的學生。

人文關懷通道對需要到內地升學的本港學生有一定的幫助，但這僅僅暫時舒緩了少數特殊人群的通關需求，而對於家住內地的廣大跨境學童而言，返港上面授課堂仍是一個遙不可及的幻想。

筆者的朋友家住深圳，女兒就讀上水某小學。疫情前，她每天跨境往返深港上學，現在，她每天只能通過平板電腦在家中上網課。她之前讀二年班，現在即將升讀五年班了。由於缺少老師面對面的督促，學業成績大受影響。她長期留在家中，無法與同學日常交流，無法參加學校的興趣班，無法參加團體運動，無法從交往中學到待人接物、為人處事，這對於學童身心健康造成不利的影響。再者，學童長時間留在家中，也極大增加了家庭照顧的負擔。

据香港特別行政區政府新聞公報（2020年5月20日）顯示，在2019至2020學年度，跨境學童人數達到27,000人。從疫情發生至今，即將步入第三個年頭。香港公立小學和中學已於今年4月19日起陸續恢復面授課堂，本地學生基本恢復了正常的學習和生活，而這27,000名同樣擁有受教育權利的跨境學童卻成為疫情的犧牲品，他们至今仍沒有上面授課堂的機會，他們已經有兩年多的時間沒有回到自己校園、沒有親眼見到自己的老師、沒有與同學面對面地交談。

半失學近三年看不到曙光

在疫情初期，仍有少數議員政客為其發聲，但由於通關困難重重，如今已很少被提起。現在，他們徹底成了一個被遺忘、被放棄的一群。

需要跨境的大學生與中小學生的最大區別是跨境的頻次不同。跨境的大學生一學期只需要跨境一次，而跨境的中小學生則每天都要跨境。這次港府與內地政府磋商，為需要跨境的大學生提供了一次的通關便利。即使沒有這次的便利措施，也只是稍稍耽誤開學時間，相信內地大學也能彈性處理，影響有限。而幫助這27,000名跨境學童早日恢復面授課堂，才是更迫切的事情。可以講，安排大學生北上一次容易，安排跨境生日常跨境就學，才是對兩地抗疫、港深融合的最大挑戰。

新冠疫情在全球爆發，在可見的將來都沒有結束的跡象。我理解两地在防疫政策上有所差別，香港目前抗疫形勢依然嚴峻，但是同為香港居民的跨境學童，與本地學童之間卻有著截然不同的命運，他們長期孤立無援，承受著更沉重的考試升學和健康成長壓力，不能無限期地等待下去。

消息指特首李家超日內會北上商討通關和抗疫事宜，特區政府不應再逃避問題，應積極與內地政府商討可行的措施，優先解決跨境學童的問題，回應市民的殷切訴告。

原圖：星島日報

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