疫退後在科學館首次演講我選了一個平凡卻凸出的題目：「數多酷（數獨）遊戲中使用“阿拉伯數字”的秘密」（Secrets of Using Arabic Numbers in Sudoku Games）。

平凡是因為發展了四十四年的數字站崗（數獨→數多酷）遊戲，今日填格符號仍是平凡不過的阿拉伯數字，凸出是即使我們出盡法寶，用不同構形與品種的符號去主宰格子內容，阿拉伯數字迄今仍穩操大阿哥。因此，我認為講題小小但含義無難以輕視。

我初列答案有八（見圖）。先逐個講：

一）一個遊戲暢不暢旺，要看它的受眾受不受落。它的受眾是誰？當然是人！人接觸數多酷這種玩物雖然有不同的年歲切入點，但在整個人生、全體人群中，開始耍玩數多酷所需的認知手書即使不是非阿拉伯數字（簡作阿數）不可，也至少是最多是以阿數為最初類別之一。因此我說：最初學習的文字（之一）。

二）第二點是“阿拉伯數字”是最常用的符號，計算固然用之，分段列項也用之。此國用彼國也用，因此，識（也適）用者眾，自然“西瓜倚大片”。

三）第三，數目字在計算中密密麻麻擠滿一起，卻仍可以清晰地保持著原有的準確度，“阿拉伯數字”當是一個優選的結果。

四）不少其他品類的遊戲都使用著“阿數”，有利於承接「數多酷」遊戲的耍玩性多方發展。（我早期就把「氹波拿」融合「數多酷」成為一個很創意的“派對節目”）。

五）九個阿拉伯單位數字剛合乎砌九字塊需要：“九宮格”、“九直”、“九橫”，多一字便成“兩位數” 變得冗腫。

六）九位單字使得校對、檢漏、和核實“高效”。

七）這套“阿拉伯數字”國際通用，由來已久地受落。

和八）在賽務上，用“阿數”構題可消除語文上的阻隔，沒對“公正”產生隂影。

原圖：作者提供

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