去年5月17號起，我寫了一篇文章「玩數多酷有乜（啥）好處？」，一共開列了三十六點，然後逐點分篇解釋。我一口氣，緊接著講了二十點，覺得長篇累牘接下去比較沉悶， 於是轉換話題，讓讀者有點新鮮感。不經不覺又已半年，今回想繼續接好處講落去。

這次想講第21個好處，是內向性格出路。甚麼叫內向性格呢？我相信不少人都明白在社交埸合上，語意溝通是少不了的社交工具。一般來說，語意：我指的是用“語言對話”的溝通，讓我先撇開（一），外語方言的阻滯；（二），掌握手語與社會了的身體語言（body language）的掌握高低；和（三），發音器官的完善度不計，而聚焦看獲得語意溝通（語言對話）的“意慾＂的成長過程。

這個成長的過程，在人生中也很自然地和孩子的發育（除非出現障礙）建立了正比關係，但個別孩子有早遲快慢之別。正常孩子經過牙牙學語階段，到了適齡，始終可以獲得足夠的語言能力和對話意慾，使他們通過不同的學習和生活渠道進入社會。

我並非研究語言行為的專家，但是也注意到現今社會中有個別人士的語言行為表現得偏離正常，他們的社交表現很內向，和群體脫節，卻不是因為不如意事件引致沉默寡言。他們這種 “語言對話” 的缺失我說不出原因，我相信是一種行為習慣上的偏差，我把它叫作“內向性格”，這叫法並無貶義。然而，當內向性格走向極端而踩入了遺傳領域時便出現了“自閉症”。我明知兩者天淵有別，但在這裡我仍願意把兩者整體地視為內向性格群，而對「玩數多酷是否有助於替內向性格者提供出路」，給出我的答案。

我肯定玩「數多酷」減少內向性。我們七屆「全港少年數多酷大賽」得來的結果告訴我們，少年賽員不分性格內向或外向，無阻他們愛上玩「數多酷」（包括“自閉症”兒童），而且，自閉症賽員也有優越獲獎者。上面結果說明了一個很有用的問題，「數多酷」測試法可適用於自閉症賽員身上。

至於能玩「數多酷」和打退內向性有甚麼關係？這個答案因為統計數字仍嫌不足，我需要加上邏輯的推斷才使我們捕捉到它的亮點所在。因為使用測試的是我設計的排級進度教程，可以由淺入深地容許足夠的機會、能給協助者順其自然地提示題解，通過這種潛移默化的協作過程，建立了信任，加深了友誼，我認為內向性格的消減是其來有自的。

小小一個數多酷遊戲可以打開內向性格的門扉，對小孩子來說，在教育成長的初程上，改正了學習模式，能夠鯨飲般接收外間資訊的吸入，不正是我們喊著exposure增智的同一理據嗎？

原圖：大公報片段截圖