認識和培養國家觀念，是香港教育的應有之義。教育局早前公佈了新版初中中國歷史課程大綱，修訂了約20年沒有改變的課程。包括在維持關於香港發展的課時下，把香港史滲入中國歷史發展，讓學生在學習中史時，更切身感受香港與國家關係。

過去幾年，香港部份激進青年學生被煽動參與違法「佔領」及暴力衝擊，而所謂的「港獨」、「本土」思潮也在校園鬧得滿城風雨。歸根究底，這與香港年青一代對中國歷史認識不足、國家民族觀念薄弱有一定的關係。

特首林鄭月娥去年在施政報告中，提出在2018/19學年落實中國歷史成為初中獨立必修課，旨在增強香港青少年對國家的認同感和向心力。其後，教育局在研究新課綱時，全面聽取和吸納了前線老師意見，在教學法上又引入小組協作等自主學習模式，與時並進，故此新課綱普遍贏得了教育界的正面回應。

教育回歸教育

當然，社會上仍會有人指，大綱沒有提及政治爭議事件，做法未能全面呈現香港完整的歷史發展云。但話說回來，當局沒有硬性把具爭議的歷史事件加入到課程中，正好體現了「教育回歸教育」，既可避免課程安排捲入政治爭拗，也可給予老師及校方更大彈性和專業自主。

無論如何，新課程大綱不只為香港初中中史教育奠下基礎，有助提升中史科的重要性，激發學生的學習興趣，還對啟發新一代建立國家民族意識有莫大裨益。香港快將迎來回歸21周年，香港命運從來跟祖國緊密相連，社會各界應共同肩負歷史責任，增強新一代的國家意識和愛國精神。

作者：黃偉傑—新社聯副理事長 荃灣區議會副主席

原圖：大公報 http://news.takungpao.com/paper/q/2017/0702/3468899.html