上周六，愛國教育支援中心在灣仔會展舉行揭幕儀式。回顧過去，香港的愛國教育遭遇不少波折。首先在課程方面，回歸後本應大力推廣的中國歷史教育，卻在2003年被取消獨立成科，中國歷史課被納為「綜合人文科」的一部分，無法實現「專科專教」。而且，初中中國歷史課程，自回歸以來經過了許多年，到了2019年才出現修訂。及後在新高中推行的通識教育科課程，在缺乏詳細指引下，許多學校的教學內容偏離初衷，甚至有別有用心的人士，透過通識教育科煽動學子反中亂港情緒，最後通識教育科被取消，由公民與社會發展科取而代之。

過去，教聯會曾於2004年以及2007年，在特區政府的支持下分別成立「國民教育中心」及「國民教育服務中心」，但無奈香港發生「反國教事件」，在反中亂港勢力的阻撓下，愛國教育一度停滯不前。總而言之，香港教育一直缺乏全面深入的愛國教育，甚至可以說整個教育系統缺少家國情懷的成分，導致未能令學生、青年正確認識、對待香港與祖國的關係。

一連串的社會動盪，暴露了部分香港年輕人缺乏正確國家觀念，教育工作者責無旁貸。現時中小學課程改革已經如火如荼地進行，初中中國歷史科已獨立成科，必修必考，內容有不少地方更新，把香港和國家的關係與歷史淵源說得更清楚。

新開幕的愛國教育支援中心，更是作為一個讓教師與學生一同學習的地方。筆者有幸參與當中的籌備工作，雖然時間很緊迫，但是一談到要做好香港的愛國主義教育，社會上很多有心人和團體紛紛加入支持。在短短半年多的時間內，從籌備選址、設計策劃到落實開展工作，已經有條不紊地進行。這個中心將通過四個主題展覽室，提供沉浸式體驗，從近代歷史、憲法與基本法、國家安全以及國情這四個維度展開，務求令高小和初中的學生都可以在參觀展覽中學習，老師也可以在中心獲得更多在課堂上用得上的國民教育教材。希望長遠下來，透過中心以及課程內外的努力，香港的下一代可以了解過去、建設未來，體會到國家安全與自己的生活息息相關，並認識今天國家的發展。

作者：穆家駿 中學教師 教聯會副主席 全國青聯委員

原載：文匯報

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原圖：文匯報、星島日報

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