教育局宣布對高中通識科改革,包括更改通識科名稱、公開試只評分為及格與不及格、課程時間減半、教科書要經審批,並提供學生到內地考察的機會等。教育局局長楊潤雄忽然清醒,知道香港教育課程要大改革!
其實我年輕時都係一個「港獨」分子!自小不喜歡被英國人統治,亦對共產黨沒有半點好感,當時只希望香港學新加坡一樣能獨立,但現實知道不可能。後來往中東謀生,奇怪點解所有南亞、中東以至非洲人知道我是中國人都會豎起拇指讚賞。過去20年經常往來內地,見證中國在改革開放下各方面有很大的成就,見到內地年輕人對人生充滿快樂和希望,昔日對中國落後和對共產黨不濟的印象完全改觀。
這個人生經歷,改正了昔日對國家的偏見,必須先踏岀一步,到內地走一轉,與當地人交流了解民情,重新認識內地體制及發展機遇,遊學交流考察,正是迎合此要求。但現實是大多數中小學生都從未進入內地,根本沒有看過國家實際的發展情況。
回想去年,香港社會面對黑暴,亂局中被捕者竟有四成是學生,當中更有約2000名中小學生,要根治問題所在,改革通識科實在刻不容緩。試想「黃教師」不斷在課堂上教授違法達義,批判中國的言論,這些二、三十年前對中國的負面資訊成為教學材料,再加上有教師誤將科目化為時事評論訓練班,而沒有教學生全面認識國家國民身份,青少年潛移默化下被誤導往反社會反國家的歧途。
尤有甚者,教協作為香港主要的教師組織,批評今次改革建議是「將政治考慮凌駕專業」,卻包庇失德教師及問題教材,對會員無任何懲處,毫無專業組織公信力可言。去年席捲香港的黑暴運動,被捕人士包括教師,教協沒有發聲明譴責暴徒,反而成為黃師為禍問題的幫兇,政府必須正視處理!
要令通識科回歸正軌,課程上不應單是教授西方國家的政治社會體制,更需要教授自己國家的體制憲法,確立對國家憲法、一國兩制、基本法的正確認識,同時要監察敎育界,整頓誤人子弟的教師。沒有對國家的正確認同,通識科只會淪為煽動學生犯法的溫床。
原圖:星島日報
https://std.stheadline.com/realtime/article/1436072/
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