教育局2009年推出新高中課程，將原本企業、會計、財物三門課程進行合併成為「企業、會計及財務概論」（簡稱企會財）一門課程。「企會財」的課程設計是類近大學工商管理的課程結構，目的是要學生掌握商業知識和技能。 然而，新課程推行7年以來，一直受到前線教師和很多學生一波又一波的批評和投訴。上週考畢該科的文憑試後，老師和考生均批評考題及評分安排不合理，再次挑起學界對課程的不滿。

學界批評教育局「堅離地」

學界批評教育局指在制定政策時「堅離地」。不少師生投訴「企會財」課程內容廣而闊，使學生難以掌握重點；老師和學生更要耗費大量時間補課，工作和學習壓力十分大。據統計，過去幾年選修商科課程的中學生在逐年減少，很多即使選修了商科的學生也有中途退課或不參加考試，學生用行為表達了對課程的不滿。 香港是個商業社會，也是環球金融中心，的確需要積極和及早培育學生掌握有關的知識，提昇香港的金融優勢。但問題是局方尤如不吃人間煙火，對師生多年來的投訴和訴求不聞不問，還固執地不予理會，令科老師長期處於巨大壓力中，也嚇怕了學生，使之失去學習的興趣。 這不是推行教育政策應有的態度，做法也與目標背道而馳。如果由於教育局的課程設計令學生不敢再選修商科課程，這將嚴重影響香港未來的商業人才供給和經濟發展，更直接影響一代香港青年的個人事業發展。 教育局要盡快對課程進行檢討和修訂政策，多聽取前線教師第一手的實踐經驗和反饋，為培養香港未來的商業人才，為香港未來的持續發展負上應有的責任。 圖：文匯報 http://paper.wenweipo.com/2015/04/18/YO1504180012.htm

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