國歌法本地立法條文建議中列明了國慶、七一回歸等場合需要播放國歌，表明不能隨便使用國歌的場合，如私人喪事活動等。在行為上，規定了在奏唱國歌時，應當肅立，舉止莊重，不得有不尊重國歌的行為等。上述條文均屬於引導性條文，並無罰則，這體現了國歌法立法的原意就是引導和規範，其主要目的就是提升市民的意識，讓市民自律、自發地尊重國歌。 但是，國歌是國家象徵，不能按個人喜惡作出改動，立法後，如果惡意侮辱國歌或進行二次創作，即屬違法，應以刑事處理。事實上，國歌並非流行曲，國歌象徵着國家主權，民族尊嚴，神聖不可侵犯，絕對不應該被當成二次創作的對象，尊重國歌是國民的本分責任，不能兒戲。 還有個別反對派議員和偽學人士以各種意識形態理由，包括「影響言論自由」、「洗腦」等，試圖去質疑甚至妄想推翻這一立法，不只是有心誤導市民，製造社會矛盾，更是破壞香港法治的行為，其言行也是經不起駁斥的。國歌法立法與言論自由沒有任何關係，尊重國歌不僅是國民義務，也是一種法律責任，是對國民最起碼的要求，若連自己國家的國歌也不懂得尊重，其本身也不配受到任何尊重。 筆者認為，民眾應以正面積極的眼光看待國歌法的本地立法，要理性平和地表達意見，支持並配合有關工作。尤其是年輕一代更應把眼光放長放遠，理解國歌法的立法原意和精神，正確看待國歌法的落實，不受別有用心之人的誤導，須知，個人自由不能損害國家利益，任何侮辱國家尊嚴的言行，都將受到法律的嚴懲。

加強宣傳教育培養尊重國歌意識

眼下，國歌法的本地立法程序正在展開，政府可通過實際行動，加強宣傳教育，提升市民尊重國歌的意識，全力配合立法，具體做法不妨從以下幾點展開思考。 首先，政府可在中小學校先試先行加強教育。因為國歌法的本地立法對新生代的意義重大，且本港大部分中小學校都有廣泛地推行教育及奏唱國歌，並非從無到有，實行難度較小。在中小學校推行國歌教育，可以進一步規範化有關的禮儀和行為。 政府在推薦教育時，也要有一定的針對性，可通過設置有關課程，讓學生能夠明白尊重國歌背後的意義，明白在正式場合應以實際行動表達對國家的愛戴，對民族的認同等。讓學生從中加強對國民身份的認同，以及對國家和社會的承擔，這些都是國民教育的重要部分。 根據特區政府提交的國歌法本地立法工作討論文件，政府將在今年第二季推出宣傳短片及聲帶，宣傳國歌背景，以及奏唱國歌時應當遵守禮儀，筆者認為，政府應給予一定的指引，教授市民唱國歌，學習歌詞和曲譜，並在適合的時間和場所鼓勵和引導市民唱國歌。相比被動地聽國歌，主動唱國歌更有投入感，更能產生認同。 在公開場合或重要儀式、宴會等「指定場合」中，又該如何奏唱國歌？筆者認為，正式場合的主辦方應當帶頭唱響國歌，並組織齊聲唱國歌，不僅要唱出聲，更要認真唱，大聲唱！相信一定會越唱越有信心，越有力量！ 在國際上，唱國歌是一件再正常不過的事情，很多國家都有單獨的國歌法，這是世界通例。在中國，唱國歌是國民日常生活的一部分，例如，剛剛結束的全國「兩會」上，國家領導人要同唱國歌；中小學校裡，要舉行儀式唱國歌；各種體育賽事中，也能看到萬人齊唱國歌的情景。香港人也是中國人，沒有理由不去唱國歌。筆者認為，唱國歌就跟學母語一樣自然，只要開口唱，自然會越唱越好，會發自內心地尊重國歌，認同國家，找回作為中國人的自豪與驕傲。 （續昨天，全文完） 作者：何君堯 立法會議員 原載：文匯報 http://paper.wenweipo.com/2018/03/28/PL1803280002.htm 原圖：大公報 http://news.takungpao.com.hk/paper/q/2017/0511/3449138.html

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