近年來，圍繞通識科的爭議此起彼落，關於老師的負面新聞也是綿綿不絕，有人當街爆粗辱罵警察、有人鼓勵學生參與罷課。但在近日立法會的一場公聽會上，大家看到一位90後通識教師慷慨陳詞，情理兼備支持高鐵一地兩檢。一時間，廣大市民眼前一亮，短短三分鐘的發言短片瘋傳網絡(詳情可按此重溫相關短片)。

究竟這樣的一位老師會怎樣教通識？面對不絕於耳的爭議聲又有何看法？身處教育前線的他會如何自處？

讓學生知道報章立場事實全部

我帶著連串問號走進北角培僑中學，而眼前的穆家駿老師也難掩一絲嘆息：「確實我們也見到，當下在激進主義甚至港獨思想抬頭之下，不少教師也受社會氣氛影響，教學生通識會選擇某些立場相近的報章，導致學生思想偏頗。」

「其實做好通識教育說難不難。」架著幼框眼鏡的穆Sir輕輕點頭，一如立法會上的平心靜氣：「例如我自己讓學生讀報紙時，會同時提供一個十字座標圖，十字的上方是親北京、下方親反對派、左邊親基層、右邊親商界，然後將不同報章按傾向放到座標上，讓學生知道他們的立場，這些立場又如何影響報道等，不要簡單以為看到的圖文就是事實全部。」

但教師如何確保自己的個人立場不會影響教學？穆Sir你本身又有沒有政治立場？

先要全面認識 才能批判思維

「當然有，我當然也有政治立場，要說一個人完全沒立場才是不可能的事。」穆Sir坦言自己是民建聯灣仔支部委員，由愛國學校培僑「一手湊大」，2013年中大社科畢業後回母校任教，16至17年停薪留職去英國進修，畢業後因為認同培僑的教育理念，所以校長電話一到，二話不說就馬上回來。

「但教育學生是另一回事，不管是親政府還是反對派的文章，我都會讓學生看，讓他們全面認識後才作出判斷，這樣才是真正的批判思維。」

然而今次上立法會撐一地兩檢，難道就不怕打破「中立持平」的齋砵？

判斷是非後就應該踴躍發言

「因為一地兩檢本來就不應該關中立事，所有反對『意見』幾乎都是無理取鬧，大家也都見到，有人連在入境大堂跳樓的『例子』都拿了出來(詳情可按此重溫短片)。」談及自己在網上爆紅的原因，其實也反映現實裡的一些悲哀：「因為大家都沒有想過一名教師會支持一地兩檢。公眾覺得教書的人一定會支持反對派，假設有老師上立法會發言，假設就是那位粗口老師(林慧思)吧，如果她上去反對一地兩檢，大家一點也不會覺得奇怪，反而有老師撐一地兩檢就顯得很『特別』了。」

慶幸發言出街後，反應也十分正面。穆Sir笑言：「我正是要藉此告訴學生，當你經過全面認識而判斷是非後，就應該踴躍發表意見，即使你的立場與佔據輿論高地的反對派不同。有低年級學生看完電視後覺得我『好威』，高年級就覺得我發言有Point，無論如何，都會鼓勵他們發言啊！」

傳承中華文化的「培僑精神」

穆sir再次強調：「一名通識教師，有責任向學生介紹不同觀點。」

全面認識學習，勇於發表意見，這不正正是通識教育的真諦嗎？

臨走時再看一眼培僑校園，午後陽光在輕撫墨錄色的操場，穿著四色社衣的學生們在場上競跑、吶喊、打氣，交集成校園獨有的青春氣息。

聽身旁同樣青春的90後穆Sir訴說培僑教育的理念：「一是承傳中國文化，二是堅守愛國主義立場，這些都是我認同、追求的。」

但願香港多一些像穆Sir般的老師，以其愛國愛港的赤子之心守護幼苗，讓所有學生都在健康快樂的環境中成長。

原圖：HKG報、立法會片段截圖