過去，「港獨」是個炒不熱的話題，既沒有什麼崇高理想，也脫離現實太遠，雖然有人發過牙痕、有人寫過文章，卻是漣漪不起，沒有人當一回事。 年前，「佔中」事件阻滯了政制改革發展的進程，社會需要沉澱經驗，重尋覓方向。極端分子不但沒有反思冒進的慘痛教訓，還鼓動港人不滿改革不前的情緖，提出「獨立」的不可能選項，令人痛惜。

外地諸例 香港之鑑

文明社會貴在包容並兼，明文規條與社會共識運行順暢的要點是符合現實、符合比例原則，既不矯枉過正，也不姑息養奸。 學者們假若從學術角度研究「香港獨立」，必須解答兩個問題，一）為何獨立、二）如何獨立？不能圓滿解答的，肯定就是假議題。 第一個問題其實也必須解答隨之而來的問題，就是，主張獨立所追求的願景，是否沒有其他途徑達到？再者，獨立成功後就真的可以實現？ 第二個問題，有眾多現實例子可以參考，近在咫尺的台獨，喊了十多年的口號，連公投也不敢；西班牙的加泰隆尼亞以及伊拉克的庫爾德，日前分別舉行了獨立公投，後果如何有目共睹，西方民主國家政府一面倒不贊成不支持，一面倒擔憂當地發生不良後續反應。

自由可凌駕一切？

興致勃勃要談獨立的人，何不談談這些例子？不妨大談特談，談個透徹，他山之石，可以攻錯。令人不解的是，學富五車的教育學者以「自由」遮擋一切，大家不禁要問，青少年頻頻討論「大麻有提神作用」丶「小賭可以怡情」丶「吸煙者也可健康長壽」丶「男歡女愛乃天經地義」丶「自製炸彈乃是英雄」等等題材，甚至鼓吹力行，家長老師如何處理？ 作為個人，當然有思想自由丶言論自由丶行動自由，身處一個社會、生活在一個地區，就必須掌握與別人相處之道，教育就是要傳授此道，除了知識技術等生存之道，還有辨是非丶明道理、以包容胸襟等處世之道。修身齊家治國，要立人先立己，一切都從樹立個人獨立人格開始。 原圖：幫港出聲

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