林鄭月娥上任後第一個而且最注重一個項目就是教育。 她很了解到教育為一切的根本，是很值得我們尊重的。同時政治上也很正確，也可以讓香港的局勢暫告穩定。她的觀察和資訊讓她知道那些合約老師的氣餒情況，要穩定香港教育的軍心，要香港教育的未來有接班人，把教育重新定為一個終身的事業當然是必須的。 但是，香港要的，是教育問題得到真正的、長久的解決。 香港的教育問題是什麼，當然不是BCA/TSA那類的無聊問題。

學校不用廣東話只用「語體文」

什麼問題？ 大家不妨想一想？ 教育的工具是什麼？ 教育的工具是語言大家不會反對的。但是香港的語言策略有沒有問題呢？ 如果我說沒有問題你會真的相信嗎？ 香港人的中文，英文都是頂級的嗎？ 不要說頂級，在年輕人裡面，找到香港的官方語文英語很好的人，你說容易找到嗎？找到英語很好的人，他們的中文又怎樣？ 這個題目千頭萬緒，最好從莘莘學子的學習壓力說起，因為這個是幾乎所有香港人都經歷過的。 香港人家裡絕大部分都說粵語，可是到學校了就不能真正的用廣東話，而是用「語體文」。不要再騙自己了，語體文就是普通話，即是台灣的「國語」。 學一個自己不太了解的方言，壓力是肯定有的。特別這個語言又不是社會上非常普遍的語言。 更糟的是，在與中文奮鬥、掙扎差點成功之後，又要面臨英語的挑戰。英語與廣東話在詞彙與語法上面的距離更大，學生面臨非常大的壓力。 偏偏香港對英語的需求又大到不得了，成也英語，敗也英語。 那麼我們應該如何應付？ 你要知道怎樣應付，可以看其他地方的人，特別成功的人的方法是什麼。另外一個方法就是看看一般有教育的人作什麼樣的計畫打算。

香港家長對「兩文三語」不信任

今天亞洲之傲的新加坡，當年的總理李光耀在他的最後一本著作，也是他最用心良苦的一本書《我一生的挑戰－－新加坡雙語之路》裡面說，他在七○年代就發覺「兩文三語」的弊端。 對一些在語文能力不強的學生來說的壓力是很大的。語文能力高強的學生其實是少數的。 李光耀是一個聰明絕頂的人，他在從政後畢生都盡自己最大的努力去學普通話，到死前幾個月都是一樣，但是他一個很大的遺憾就是中文不能學得像英文的好。很現實的是，你學兩個或多個語文，每一個可以花的時間一定是比學單一語言少的。你要兩個語文都同一樣的棒，是極度困難的，特別是中文和英文那麼不一樣的語言。就是學一個語言已經是非常的艱難了（最少對我而言），兩文三語根本對他們是一個很不公平的要求。 因此他就訂了一個語言（英語） 為主，另外一個（中文）為輔的政策。而且盡量不要讓孩子被沒有實際用途的方言，特別是福建話來干擾語言學習的程序。 另一方面，我們可以看看香港受高等教育的家長作什麼樣的選擇。他們非常大的一部分是退出主流學校，讓孩子到國際或純英語學校去。為什麼？ 因為香港像新加坡一樣英語為上，中文為次，英語好，就可以找到好的工作，中文平平也無妨。不用廣東話他們是完全不介意的。 我們也可以看看東南亞其他地區的華人社會到底有沒有「兩文三語」這回事。兩文三語在所有的華人社群都是過渡性的一個現象，最後大家都是以普通話作為中文的語言。 更重要的一個啟示，就是香港的家長對「兩文三語」投不信任票。

政治殘害下代 廣州話變政治資本

但是，香港很多人用「廣東話」（其實是廣州話）來作政治資本。這些人要嘛就是不通英語，要嘛就是不通中文。他們憑什麼來講話我就不知道了。 用政治來殘害下一代的年輕人，讓他們在香港以外不能夠跟其他國家地區的人神遊溝通，發揚光大。甚至在香港也跟很多人產生鴻溝，我覺得是非常遺憾的事。 林鄭特首，蔡若蓮，我跟妳們兩位都有一面之緣，當然我人微言輕，但是人到暮年，名利已定，前路有限，想的都是下一代的幸福。我不期望你們看到我寫的，但是你們如果能夠對香港的語文政策有所反思，我心裡會感到非常高興，甚至興奮。 你們兩位，甚至我本人，都是香港語言政策受惠者。但是如果能夠想一想，考慮一下香港幾十年來語言習慣/政策的受害者，而且突破政治，為我們下一代的香港人作真的關懷考量，我就會非常的感激！ 原圖︰無綫新聞截圖 https://samsonlinejournal.com/2015/09/11/the-blackboard/

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