十九世紀末，日本侵華為中國帶來巨大損害，全國人民亦奮起抵抗外敵，最終逼使日本無條件投降，成為近代史上重要的抗日戰爭。戰爭不單為受影響地區帶來重大經濟損失，還有無盡人命傷亡。在這個清楚不過的議題上，今屆文憑試歷史科的考題中，竟出現問學生是否同意「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊」的題目。我們對於考評局提出這種扭曲事實的問題，予以嚴厲譴責，教育局亦應嚴肅跟進。

有人為試題開脫，認為開放式題目旨在訓練學生思維。但日本侵華乃是事實，當中並不存在討論利弊的空間，有關題目會扭曲考生對史實的掌握，有機會令人認為日本侵華可以是「利多於弊」，偏離歷史，情況令人憂慮。教育局其後表明涉事試題不符歷史科課程宗旨，傷害國民感情及尊嚴，要求考評局取消試題。

考評局難辭其咎

試題出錯考評局已經難辭其咎，更甚者是有考評局高層職員，在網上社交平台發表「沒有日本侵華，哪有新中國」的言論，公開美化日本侵華暴行，令人髮指。考評局及教育局應嚴肅跟進此等違反專業操守、嚴重失德的言行，並施予適當懲處。

日前有小學老師被揭發扭曲鴉片戰爭的起因，誤導學生，引起眾怒。對於近日接二連三出現的教師及考評局職員失德行為，教育局必須嚴肅跟進，並儘快訂立一套明確的懲處機制，從速改善教育制度內的漏洞，及懲處害群之馬，以確保香港年青人建立正確的歷史觀及價值觀。

作者：港區全國人大代表、民建聯副主席、新社聯理事長 陳勇

原圖：Now新聞截圖